《校园结界修复工事》创作脚本与设定
——当校规变成咒文，值日生就是最后的结界师

【故事核心】

一所普通高中表面平静运转，实则悬浮于「日常褶皱」与「异常阈限」的夹层之间。
每学期开学，校方会秘密更新《学生守则修订版》，而真正生效的，是附着在条款末尾、肉眼不可见的墨迹结界符——它们维系着现实稳定：

*“走廊禁止奔跑” → 抑制空间坍缩倾向
“教室不得进食” → 封印课桌抽屉内滋生的饥饿幽灵
“放学后须即刻离校” → 阻断黄昏七分钟的「时隙回流」*

三年二班的转学生林砚，是第17任「结界观测员」（校史记载中唯一未被抹除学籍的失败修复工人）。
他不修复结界，而是记录失效瞬间：用一支改装圆珠笔，在作业本背面绘制「崩解速写」——每幅画完成，对应一条校规暂时失效，现实便裂开一道可穿行的缝隙。
真正的修复，从来不在补漏，而在承认：有些裂缝，本就是记忆呼吸的孔道。

【世界观设定】

名称：青梧高级中学（别称“折纸高中”）
本质：一座自我折叠的拓扑校园，物理空间服从「校规几何学」——

• 教学楼呈莫比乌斯环结构：三楼东侧楼梯下楼后抵达四楼西侧，但仅对违反过三条以上校规者可见；
• 实验室通风管道内壁长有微型黑板，粉笔灰落满即生成临时课表，擦去则释放上一届学生的未完成实验；
• 图书馆禁书区不存在门牌号，只有一面镜子，镜中倒影若多出一人，说明该生正被某条失效校规反向收容。

结界机制：

• ✦ 墨迹即契约：所有正式印发的《学生守则》均以特制「凝滞墨水」印刷，遇体温/情绪波动/长期忽视会晕染、龟裂、逆向爬行；
• ✦ 值日即仪式：每日值日生擦黑板前需默念当日重点校规三遍，否则粉笔灰将具象为「失序絮状物」，吸附走廊声波形成低语回廊；
• ✦ 广播即锚点：晨间广播操音乐含0.3秒次声波频段，是全校结界主频。一旦中断超5秒，操场中央的银杏树影会开始独立行走。

异常分类（校务处内部代号）：
| 代号 | 现象 | 应对方式 | 备注 |
|--------|--------|------------|------|
| 橡皮屑症 | 学生反复擦除同一道错题，纸面浮现透明手掌印，随后该生短暂“被擦除”30秒 | 用同班同学的橡皮同步擦拭其课桌边缘 | 擦除者与被擦除者记忆互换1小时 |
| 粉笔灰茧 | 自习课后空教室讲台积灰隆起成茧，破茧而出者身穿旧款校服，坚称“今天是2007年9月3日” | 将其引至天台，令其背诵最新版《守则》第12条 | 若背错，茧重新闭合；若全对，茧化为一只白鸽飞走 |
| 课桌回声 | 某张课桌抽屉内持续传出三年前同一节课的提问声，打开后只有一枚生锈回形针 | 将回形针别在现任班长袖口，声源转移至其左耳 | 声音内容随班长今日情绪实时改写 |

【主角设定】

姓名：林砚（Lín Yàn）
年龄：17岁｜年级：高二（转入三年二班第47天）
外貌特征：

• 黑发微卷，总有一缕垂在右眼前，遮住瞳孔——实为一道尚未愈合的「校规划痕」（初来时试图撕毁守则被反噬）；
• 左手腕缠绕三圈褪色蓝布条，布面绣着细小数字：03、17、47（分别代表：第3任观测员失踪日／第17次结界大崩解／他在此校存活天数）；
• 书包侧袋插着一支黄铜笔身圆珠笔，笔帽刻有模糊字迹：“勿写真名”。

能力：

• 崩解速写（被动显性）：所绘速写若被他人注视超7秒，对应校规即进入「松动态」——墙壁渗出旧墙皮碎屑、日光灯管频闪出十年前的课间铃、饮水机流出带粉笔味的水……
• 墨迹共感（主动抑制）：触碰任意印刷体校规文本时，可感知其当前稳定性（视觉化为墨色浓淡），但每次使用，自己记忆中随机一页会被覆盖为泛黄作业纸底纹。
• 禁忌：不可在正规作业本正面作画；不可为他人代写检讨书；不可说出自己真实生日（已遗忘）。

关键道具：
🔹《青梧守则·2024修订手抄本》（封面无字，内页空白，唯林砚能看见浮动墨线）
🔹「错题修正胶带」（实为封印绷带，拉出时发出黑板擦声，贴于速写边缘可延迟崩解3分钟）
🔹旧款IC卡学生证（背面刮痕拼出坐标：B-3-207，即「结界缝合点」——但该教室在官方平面图中不存在）

【核心视觉提示词（文生图专用）】

风格统一指令：
新海诚光影 × 汤浅政明变形逻辑 × 今敏式信息密度 × 校园手账美学
赛璐璐质感叠加半透明胶片层，背景常带手绘网格线与铅笔草稿残留
--ar 16:9 --style raw --stylize 950 --v 6.2

主角形象提示词（单帧通用）：

17岁亚裔少年，黑发微卷垂右眼，左腕缠三圈褪色蓝布（绣03/17/47），穿青梧高中深蓝制服（领口微敞，第二颗扣子缺失），手持黄铜圆珠笔正在作业本背面速写；作业本摊开，纸上简笔画正逸出半透明裂痕光；窗外阳光斜切教室，光柱中悬浮粉笔灰与旋转的橡皮屑；远处黑板写着模糊校规，字迹边缘微微融化。动漫电影风格，柔焦前景+锐利手绘线条，主色调：钴蓝/石膏白/粉笔灰，细节含隐藏墨符。

关键场景提示词（分镜级）：

• 「值日结界」镜头：俯拍空教室，值日生擦黑板，粉笔灰升腾成发光丝线，连接天花板四角，构成淡金色五芒星；丝线震颤，映出窗外本不该存在的、倒悬的旧校门。
• 「课桌回声」镜头：特写抽屉内锈蚀回形针，针尖折射出叠影——一张课桌同时呈现2024年与2007年两个时空的桌面刻痕，刻痕正缓慢互相啃食。
• 「结界缝合点」镜头：B-3-207教室门牌扭曲如湿纸，推门后并非教室，而是无限延伸的走廊镜面阵列，每面镜中都有不同年龄的林砚在画同一幅速写，而最深处那面镜里，画纸正缓缓燃尽。

【一分钟分镜头脚本】

| 镜头号 | 时长 | 画面描述 | 镜头/运动 | 声音设计 |
|--------|------|-----------|------------|------------|
| 1（0-8s） | 8s | 清晨校门全景。阳光明媚，学生涌动。镜头掠过公告栏——《2024守则修订版》红头文件边角微微卷起，墨迹如活物般向内收缩。 | 平稳横移，焦点随墨迹游走 | 校园广播声（正常）→ 墨迹收缩时混入极细微的纸张撕裂声 |
| 2（9-15s） | 6s | 林砚背影走入教学楼。镜头跟随其脚步，地面瓷砖缝隙中渗出淡墨色雾气，雾气触及其鞋底即蒸发，留下瞬息墨点足迹。 | 低角度跟拍，略带鱼眼畸变 | 运动鞋摩擦声 + 每步一声清脆墨滴坠落音（像滴入清水） |
| 3（16-22s） | 6s | 特写作业本背面：他快速勾勒走廊奔跑的学生。笔尖离开纸面刹那，画中人物衣角飘起——窗外真实走廊，一名男生突然失重浮空0.3秒。 | 静帧+笔尖微距特写，画纸轻微震颤 | 圆珠笔沙沙声骤停 → 突然的失重气流呼啸 → 恢复安静 |
| 4（23-29s） | 6s | 闪回：幼年林砚撕守则，纸页迸发强光，他右眼被墨线割裂。画面切回——他抬手拨开额前碎发，划痕微光一闪。 | 快切黑白闪回+彩色现实，划痕用UV荧光效果呈现 | 撕纸声×3 + 玻璃碎裂高频音 + 一声遥远童声：“为什么不能改？” |
| 5（30-36s） | 6s | 午休空教室。值日生擦黑板，粉笔灰升腾成金线结界。林砚坐在角落，悄悄将速写本翻至另一页——画的是“禁止在实验室吃零食”，画中薯片袋突然鼓胀。 | 分屏构图：左为金线结界全景，右为速写本特写，薯片袋阴影里浮现幽灵手指 | 结界嗡鸣声 + 薯片袋充气声 + 幽灵指甲刮塑料声 |
| 6（37-43s） | 6s | 他撕下速写，用错题胶带贴于课桌边缘。胶带拉出时黑板擦声响起，整张课桌浮起1cm，桌面刻痕泛起水波纹，映出2007年同一张课桌的涂鸦。 | 推近胶带粘贴过程，水波纹用流体模拟特效 | 黑板擦声延长→水波荡漾声→涂鸦中传来模糊合唱声（校歌变调） |
| 7（44-50s） | 6s | 他起身走向B-3-207方向。走廊灯光渐次熄灭，唯余他脚下三步亮光。尽头门牌融化重组：B-3-207 → B-3-207？ → B-3-207…（省略号闪烁） | 一镜到底跟拍，走廊纵深压缩变形 | 灯管电流声渐弱 → 心跳声渐强 → 突然插入0.5秒老式磁带倒带声 |
| 8（51-60s） | 10s | 他伸手推门。门开瞬间，镜面长廊爆发——无数个他同时抬手、落笔、撕纸、燃烧速写。最远镜中，火光映亮一张课桌，桌角刻着：「林砚 2007.9.3」。他凝视，嘴角微动，未出声。 | 360°环绕运镜，镜像无限嵌套，最终定格于火光中的刻痕 | 所有声音消失 → 火焰噼啪声放大 → 刻痕浮现时，一声极轻的粉笔书写声（“林”字起笔） |

【主题定格句】

**“修复不是让一切回到原样，而是让裂缝成为新的语法——
当校规失效，我们终于听见了被规则压住三十年的，那一声下课铃。”**

（画面终帧：燃烧的速写灰烬飘落，拼成青梧高中校徽轮廓；灰烬间隙透出微光，光中浮现金色校规文字，正被新生的藤蔓温柔缠绕、改写）

*《校园结界修复工事》——一部关于规训、遗忘与温柔叛逆的青春超现实寓言。
结界会崩，墨迹会淡，但有人始终在作业本背面，为世界保留一道可穿行的缝隙。*